Los Tutores del
primer ciclo de la ESO, contaron con la película “A las cinco de la tarde”, que proyectaron
a sus grupos a lo largo del mes de Noviembre, para reflexionar sobre su
mensaje, muy de actualidad por lo recientemente ocurrido a “Malala”, la niña paquistaní atacada por su
deseo de estudiar, temática que se desarrolla en la película, en la que una
muchacha afgana quiere estudiar sin que su padre lo permita.
CONMEMORACIÓN DEL DÍA 25 DE NOVIEMBRE: DÍA INTERNACIONAL DE LUCHA
CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO
TEMA: EL DERECHO DE
LA MUJER A LA EDUCACIÓN
Recientemente ha convulsionado a la opinión
pública el caso de MALALA, la niña paquistaní que ha sido herida por extremistas
de su país por defender el derecho a estudiar de las niñas
Cuando
contaba con solo 11 años, Malala Yousafzai, adquirió relevancia al comenzar a
explicar, bajo pseudónimo, en un blog el régimen de terror impuesto por los
talibanes de su región en Pakistán, ella siguió yendo a la escuela a pesar de
la prohibición de los integristas contra la educación de las niñas.
Algunos
extractos de su diario dicen así:
Domingo
4 de enero: Debo ir a la escuela
Hoy
me levanté tarde, a eso de las 10 de la mañana. Antes de la operación militar
solíamos ir de picnic los domingos. Pero ahora la situación es tan mala que no
hacemos un picnic hace más de un año y medio. (…) Hoy hice tareas del hogar y
jugué con mi hermano. Pero el corazón me latía rápido porque mañana tengo que
ir a la escuela.
Lunes
5 de enero: No uses vestidos de colores
Me
estaba vistiendo para ir a la escuela y me iba a poner el uniforme pero me acordé
de que la directora nos había dicho que no usáramos el uniforme sino nuestra
ropa habitual. Así que me puse mi vestido rosa favorito. (…) Más tarde, en la
escuela, nos dijeron que no usáramos ropa de colores porque el Talibán no
estaría de acuerdo.
A LAS CINCO DE LA TARDE
El
cine puede ser una estrategia didáctica, la PROYECCIÓN DE LA PELÍCULA: “A LAS CINCO
DE LA TARDE”, que habla también sobre el problema de la falta de escolarización
de las mujeres en determinados lugares, en este caso, Afganistán, puede hacer
REFLEXIONAR sobre la necesidad de ser SOLIDARIOS y apoyar, desde la cultura y
la educación, el que situaciones tan injustas dejen de ser posibles en un mundo
más INFORMADO que de las mismas oportunidades a todas las personas sin
distinción de raza, sexo, religión… y que en ningún caso se recurra a la
VIOLENCIA para imponer restricciones a las partes más débiles.
A pesar de que han pasado más de sesenta
años desde la Declaración Universal de los Derechos Humanos, de que la mujer ha
conseguido tras años de lucha equipararse al hombre en todos los aspectos y ha
adquirido en casi todo el mundo los mismos derechos y obligaciones, aún así
existen países e ideologías que retroceden en el tiempo y niegan a la
mujer sus más básicas aspiraciones y derechos y, por tanto, la capacidad de ser
personas. Esta es la historia que narra la película: Tras la caída del régimen
talibán en Afganistán, se reabrieron las escuelas para las mujeres. Una de
ellas quiere llegar a ser Presidente de la República. Pero le tiene que ocultar
a su padre conservador que está yendo al colegio, y superar los terribles
obstáculos con los cuales se enfrenta su familia.
El
título hace referencia al poema de Federico García Lorca «Llanto por Ignacio
Sánchez Mejías», la película es de 2003. Irán, Francia, dura 203 minutos, el
guión es de Samira Makhmalbaf y Mohsen Makhmalbaf y su Directora es Samira Makhmalbaf.
REFLEXIONES:
1.
¿Crees que podríamos hacer algo
para ayudar a que estas situaciones no se produzcan?
2.
¿Qué harías en una situación
similar a la de la protagonista de la película?
3.
¿Te parece que celebrar el día
internacional de lucha contra la violencia de género es un paso positivo para
concienciar a las personas y mejorar la situación de los que sufren este abuso?
4.
¿Qué dirías para resolver un
conflicto de forma pacífica?
5.
¿Cómo convencerías a un agresor
para que no utilice la violencia?